Querétaro se consolida como referente nacional en políticas educativas con la implementación de la Ley Kuri, iniciativa que regula el uso de dispositivos tecnológicos durante el horario escolar. Según los primeros resultados, uno de cada tres estudiantes reporta menos ansiedad y estrés, así como un mayor interés por la convivencia con sus compañeros.
La secretaria de Educación, Martha Elena Soto Obregón, explicó que tras la aprobación unánime del Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA) de Querétaro en febrero de 2025, se aplicó una encuesta que reveló mejoras significativas: más de la mitad de los alumnos incrementó su interacción social, y casi la mitad observó avances en atención, participación, comprensión y calidad de sus trabajos.
La Ley Kuri prohíbe el uso de dispositivos tecnológicos en escuelas públicas y privadas de educación básica y superior durante el horario escolar, con un enfoque educativo que busca reducir distracciones, fomentar la interacción real y prevenir riesgos asociados a la exposición digital. Desde su implementación, el 64% de los docentes percibe un mejor ambiente escolar y el 57% de familias y directivos respalda la estrategia. Dos de cada tres hogares reconocen los beneficios de la ley, mientras que siete de cada 10 padres aseguran que la situación escolar de sus hijos mejoró.
Además, la iniciativa ha despertado interés a nivel nacional e internacional. Seis estados —Guanajuato, Aguascalientes, San Luis Potosí, Jalisco, Puebla y Yucatán— han mostrado intención de aplicar medidas similares, y la experiencia de Querétaro ha generado eco en países como España, Estados Unidos, Francia, Australia, Países Bajos, Inglaterra y Suecia.
La Ley Kuri forma parte de la estrategia integral Desconéctate para Conectar, que incluye talleres de Civismo Digital, activaciones para estudiantes y programas de Escuela para Padres, alcanzando a 17 mil 665 alumnos en 173 instituciones educativas. La medida busca no limitar, sino formar: enseñar a niñas, niños y jóvenes a equilibrar el uso de la tecnología, desconectarse de las pantallas y reconectarse con su escuela, compañeros y bienestar personal.
Los senadores por Querétaro, Guadalupe Murguía Gutiérrez y Agustín Dorantes, aseguraron que la ley avanza en el Senado de la República y confían en que será discutida en el próximo periodo legislativo, programado para enero y febrero.
Esta iniciativa representa un paso firme para recuperar la experiencia de la infancia y la juventud, fortaleciendo la convivencia, la atención y el desarrollo integral de los estudiantes queretanos.
